Was treiben die Deutschen in Afrika? – Deutsches Kulturverständnis im 19. Jahrhundert
In dieser Unterrichtsplanung erkennen die SuS, welche Aspekte aus Sicht der deutschen Kolonialisten den Begriff „Kultur“ ausmachten. Sie erkennen, dass es sich dabei um eine einseitige Perspektive handelt, die idealisierte und konstruierte Vorstellungen und Werte widerspiegelt und dass damit die Europäisierung Afrikas erreicht werden soll. Auf Grundlage dessen bewerten sie die Vorstellungen deutscher Kolonialisten aus heutiger Sicht.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– L. spielt das Lied „Bibel und Flinte“ vor. (evtl 2x)
– L.: Beschreibt, worum es in dem Lied geht.
– L.: Erläutert die Position, die der Verfasser des Liedes in Bezug auf die Deutschen in Afrika einnimmt.
> Deutsche Kolonisation in Afrika; menschenverachtender Umgang der Deutschen mit den Afrikanern, alles im Namen der Kultur.
(Die SuS sind meist schockiert und haben an dieser Stelle bereits Diskussionsbedarf.)

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Unterrichtsgespräch
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Bibel und Flinte

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