Was treiben die Deutschen in Afrika? – Deutsches Kulturverständnis im 19. Jahrhundert
von nicneu
Beamer
Digitale Tafel
kostenlos
Lautsprecher
veränderbar mit Tutory
In dieser Unterrichtsplanung erkennen die SuS, welche Aspekte aus Sicht der deutschen Kolonialisten den Begriff „Kultur“ ausmachten. Sie erkennen, dass es sich dabei um eine einseitige Perspektive handelt, die idealisierte und konstruierte Vorstellungen und Werte widerspiegelt und dass damit die Europäisierung Afrikas erreicht werden soll. Auf Grundlage dessen bewerten sie die Vorstellungen deutscher Kolonialisten aus heutiger Sicht.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
– L. spielt das Lied „Bibel und Flinte“ vor. (evtl 2x)
– L.: Beschreibt, worum es in dem Lied geht.
– L.: Erläutert die Position, die der Verfasser des Liedes in Bezug auf die Deutschen in Afrika einnimmt.
> Deutsche Kolonisation in Afrika; menschenverachtender Umgang der Deutschen mit den Afrikanern, alles im Namen der Kultur.
(Die SuS sind meist schockiert und haben an dieser Stelle bereits Diskussionsbedarf.)
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Häufige Fragen zum Produkt „Was treiben die Deutschen in Afrika? – Deutsches Kulturverständnis im 19. Jahrhundert“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geschichte zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Deutsches Kaiserreich". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (Oberstufe) - Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel, Lautsprecher.
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