What, to the Slave, is the Fourth of July?

Das Ziel dieser Unterrichtsstunde rund um die Rede “What, to the Slave, is the Fourth of July?”(1852) von Frederick Douglass ist, dass sich die Schüler intensiver mit dem amerikanischen Unabhängigkeitskrieg auseinandersetzen, die Veränderung hinsichtlich des tone und damit einhergehend die Auswirkungen hinsichtlich der Intention erkennen. Der zeitliche Rahmenumfasst 45 Minuten in einem Leistungskurs. Die Kernmethode der Unterrichtsstunde ist ein Think-Pair-Share.