Wie muss ich gehen? Einführung der Addition und Subtraktion von negativen Zahlen

von igel1979
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In dieser Stunde lernen die SchülerInnen die Addition und Subtraktion negativer Zahlen kennen, indem sie anhand von Beispielen und Aufgaben die Rechenregeln entdecken und auf der Zahlengeraden darstellen. In Partnerarbeit erarbeiten sie eigene Lösungen und präsentieren diese, wobei die Klasse die Ergebnisse gemeinsam überprüft. Zum Abschluss fassen die SchülerInnen die Regeln zusammen und erläutern mithilfe von Beispielen, wie man sich bei Rechnungen mit negativen Zahlen orientieren kann.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Wiederholung (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L fragt zur Wiederholung, wo im Alltag negative Zahlen auftreten.

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Häufige Fragen zum Produkt „Wie muss ich gehen? Einführung der Addition und Subtraktion von negativen Zahlen“

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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in entwickelt.

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Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

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