Wie viele Vorurteile stecken in uns?

Einstieg (20 min) - Galerierundgang

– Lehrkraft bereitet Galerierundgang vor.
– SuS gehen mit einem Stift durch das Klassenzimmer und hinterlassen auf den angehängten Materialien ihre Gedanken und Meinungen.
– Anschließend Auswertung der Ergebnisse durch Lehrkraft, z.B.:
Was habt ihr während des Galerierundgangs gedacht, als ihr die Bilder und Aussagen gesehen habt?
Habt ihr dabei eigene Vorurteile erkannt?
Warum glaubt ihr, neigen wir Menschen dazu, andere oft schnell in Schubladen zu stecken?
Was könnte der Grund dafür sein?
Habt ihr schon einmal erlebt, dass euch aufgrund eurer äußeren Erscheinung oder eines Vorurteils etwas zugeschrieben wurde, das nicht stimmte?
Wie hat sich das angefühlt?
In welchen Situationen glaubt ihr, dass Vorurteile besonders schädlich sind?
Welche Folgen können sie im Alltag haben?
Welche Rolle spielen die Medien dabei, Vorurteile zu verstärken oder abzubauen?
Habt ihr Beispiele aus der Talkshow oder eurem eigenen Umfeld?
– ggf. auch Rückmeldungen/Ausführungen der Schüler:innen zu den von ihnen notierten Gedanken)
– Überleitung zum Thema “Wie viele Vorurteile stecken in uns?”

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