Wilhelm Tell: Die Apfelschuss-Szene
Im Zentrum der Unterrichtsstunde steht eine bewusste Auseinandersetzung mit dem Höhepunkt des Dramas: Tell wird von Geßler gefordert, einen Apfel vom Kopf seines Sohnes zu schießen. Wenn dies ihm gelinge, rette er deren beider Leben. Dabei basiert die Unterrichtsstunde u. a. auf der Förderung der Lesekompetenz und des Lesens und Rezipierens, indem die SuS die Apfelschuss-Szene zuvor sinnverstehend gelesen und den Apfelschuss als Zentrum der Tell-Handlung erkannt haben. Die Ungeheuerlichkeit der Zumutung, dass ein Vater das Leben seines Sohnes riskieren muss, prägt sich in das Gedächtnis der SuS ein und lässt Raum für weitere Überlegungen.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (8 min) - Frontalunterricht

– L. beginnt damit, ein Standbild der Apfelschuss-Szene mit verschiedenen SuS zu erstellen.
– Redekette: SuS rekonstruieren die Szene mithilfe des Standbildes und wiederholen, was innerhalb der Szene passiert.
– Anmerkung: das Standbild wurde in der vorherigen Stunde mit ausgewählten SuS eingeübt. Alternativ kann auch erst am Anfang dieser Stunde ein Standbild gebaut werden.
– L. geht auf Gefühlslage Tells ein.

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Frontalunterricht
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