Wintergedichte-Werkstatt
Eine Einheit zur Lyrik, worin die Schüler*innen verschiedene Gedichtformen (Limerick, Akrostichon, Elfchen & Haiku) und ihre Charakteristika kennenlernen und selbst ausprobieren, diese Gedichtformen zu schreiben. Angedacht ist es als binnendifferenzierte Gruppenarbeit – die Schwierigkeitsgrade der Gedichtformen sind unterschiedlich. Kann aber z.B. auch in Einzel- oder Partnerarbeit umgesetzt werden. Durchgeführt mit einer Klasse 6/7 an einer Förderschule Emotionale und soziale Entwicklung, Lernen und Sprache. Ist aber vermutlich auch in einer Regelgrundschulklasse 4 umsetzbar. Umgesetzt in 45 Minuten mit einer klassischen Kreidetafel.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Inhalt, Lehrplan-Verortung und Verlaufsplan unter Phase 1 (Einstieg) zu finden

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

Limerick als stiller Impuls
• Ein Limerick an Tafel/Smartboard
• Gemeinsames Sammeln durch SuS
o Was fällt auf?
Überleitung zum Thema der Stunde
• Es gibt verschiedene Gedichtformen mit unterschiedlichen Merkmalen
• Ankündigung: Gruppenarbeit zu verschiedenen Gedichtformen

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Frontalunterricht
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