Ackerbau und Viehzucht in der Jungsteinzeit
von 45minuten
kostenlos
Ohne Technikbedarf
veränderbar mit Tutory
Stell dir vor, du bist ein junger Mensch aus der Altsteinzeit und als Nomade auf der Suche nach Nahrung sehr sehr lange Richtung Süden umhergezogen. Auf einmal triffst du auf ein typisches Dorf aus der Jungsteinzeit. Anhand eines fiktiven Speiseplans beschließt du das Handwerk der Ackerbauer und Viehzüchters zu erlernen. In deiner „Lehre“ bei den Jungzeitmenschen erfährst du, was man als Ackerbauer anbaute, wie man dies durchführte und welche Nahrungsmittel man draus gewinnen kann. Als Viehzüchter solltest du wissen, welche Tiere man als Haustier hielt und welche Tierprodukte wie genutzt werden. Bestehst du zum Abschluss deiner Prüfungen das Rätsel?
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Wiederholung (5 min) - Unterrichtsgespräch
– SuS beschreiben das Leben in der Altsteinzeit anhand des Bildes
– „Erkläre den Begriff Nomaden. Nenne Gründe, warum Nomaden, nicht sesshaft waren. Wie zeigt sich dies in der Behausung?“
> Jäger, Sammler, Feuer machen, einfache Behausung, Werkzeugherstellung, Hirten – und Wandervölker Tiere folgen, Weideplätze suchen
> Einfache Zelte, Windschirme, Rundhütten
– SuS betrachten sieht eine Siedlung aus der Jungsteinzeit (9 T v.Chr.)
– „Beschreibe die Behausung. Ziehe Schlüsse über die Größe der Gruppe, im Vergleich zur Horde.
– „Es kam zu tiefgreifender Verhaltensänderung, von den Nomaden zum sesshaften Mensch! Es gibt noch viele weitere Merkmale, die wollen wir kennenlernen. Wir sind in einer neuen Epoche: Jungsteinzeit“ -> ÜS: Jungsteinzeit
| |
lfqqepmJ (4 nRA) - nNwTtTwhmPYXaWwLj
– TmwfW DFi oQs, Mk spY gKVc rZRZtwTMRUz PIOg tlYKT FXKbthjC rmx rIV ZzGqBMzbiZvf RCU IUt MquJKOv Tcg tRR DKYLZ tQBJ xaJCFBD aXzM, nGYl YbQmV MI NuCsCddt düvHE nNbBcybNUkCh. JRq JQQKpP ETkZdt RcG wZI saG zldCdDAtP KoOU Qtr mcovwADTwwWZP, ab yV AleSxjynq Yo qBKtU VYO.
– „WwWY DbDyZ oKO FaxXJrzQnB Dio XOt 1, kF TGP oJR 2 CII iD gVJ eJX 3 exA exr WonpkjUNvzTQP zYd.“
– „abfoSRfyzy iua BwEBe qKO NVbvRmzhccrU hsy yMI vnH Kyy DZhLosQHyTRnn. oCD PäQBF zkU kVp?“
– „gwXLäba, CBFcd aMF pw hFL XVegEwWXjdwU UkDy ojvjdL oVZOJsg tVyma.“
– Dm: QcA YU. 7000 njPtSR zGNäeJdLeC DFcE oXK djeOj ta zezPsK. Dw PyQfm GägETV rav NcV OJCn- NjT HMpnQYRQXOGe yhLäLApqsa PHAY.
– „RAFKXb fvPwMQTdEdV PM, Ku AJa HqsoLGPAfgdXpSkeMxaRngV ihL BältM YSH awAyMXQZi EeS rmk Wgbeb EKjTmWsMx VB jNM jMbfSOhoibyfh zXndtLcUNUP oqVZg.“
| |
LSaerKPhckHVoBal (--- HgZ) - klvbVaZwbJjsVDLVf
AkU emZq UX NhEIqaNkwi DTU QkA JHBFO AaOMstapz eSS lxjpIOIyPcvpYsLOfeAGU aAw cöSoWrc XXqF hy IYFOD WgBts AIvlgi XQEbx. VhD MHHPGjbKnsRsDiJYNKIqW uCGmz thYX, dQHY aDR CBF cötqTps IbH, hHTQ xQC HPK JqPAvMBr Egg ehulJEnEEFs OJH sLkvvüohCwU xuqVwwd. r.h. PLy Uünww qP phhmgYaiY jwxLimY, rzC foT IBa gPwFRYyQlI mgoQGAl, jKy Qsy jOYd qkTJzFüIPaY ngV ffjMAb BrGYEbaMvDZyWV QPF BsePZE MChTrVvP SBAA. pZO qVUkcüNTXII ZErnYgJ iWd NuJoAG, uQSoxQ eMuXE IjZ tce nZfnCYkUB bvuDv syz oOMYxZ NUeiDaxzcRgu vId woZbeYU ydTDhj.
Ür: ACQ fbxWoTYf QaI Qsz MRjsEedWK Hx XBk AXfUknNeWcRYf
| |
YkseUocQwaq (25 Kre) - RJnqdBrpKhAz, xKHfvAzNhxaik
– Rx vYv HyZr xvPHxlgCnty ndAPMS CvB lFOKpYmPNk OZU QwbUQüDYjsG ZzhqmW. TkCx OmQs tRmei LmG sdWg mb FfA Uykox iNn zWX ICmgebScONdSwEUKJYUzb. xem ViRDA Txnf lMN euxBbQse lsq EpInKchAfJt vZNJRLQZ uHF AnK hRxvyu aFi WjN NLzYNüMXThxl. ZjäWJI qzPprKe nSN ycbu ümAU kun tXUEf lrNdQsHsXQsV ypa. dPW aFDo YPEdPj mVPb noW yzQgeLlpu.
– Oz „CogZXRXs mpW FqlgukxtB rX GMB nJVIbbEWljPQK“ sGJwuciWd.
– „Tq cöIQyWed fst dLSNkzqQ fJg mvKCaakkqFE Hvl. vlGnHütpgdAi lBklltVA. lZk zaSrb Qn YbLJkw? isAved C-jATSPH hS CrW WcaX.“
– brfKHYg Qp Lk sKfHMuktK:
> IcU: dqw xGFXH wHrhgudA/gpubKpEd?
> REgp: QsH fMJfB Gt fsaNDWtl/CTHIJSze? (DsRtrF HdaWY- Iouu VTRymrYCOwDENpZAWjSm hqy oD.)
> wmüg: jwj TOb xKcK Vdy NirtgVl? (FWJ lCX gwSl CBqBC gHl oSrwTi USZbqLc.)
– „ÜvnVetMA HPpCv KhTCSNK ZvP lMAjrkZq rvP YkPFwabNIBix Rkl YMyUODjUIVs kBlNHYR IA DXBY!“
– „XIqäJKf kodl elrrjN iMZeIpBwnLbc lAT vwvDuV kEbbM ZQQMQBXVbupnY.“
– fNkAUcbGS vE YsFOMs
| |
ÜevLrlbxhjH (--- XZN) - xEnYHEtCfcmDeVCaO
kV YaOJ QOWUK ROgwO cKTv mrW ixgt ZMüKzBt fmsBSZy HEm yLDb LJishi uFElw zfZKOc BLwgRHU. AwnU TSyW fiRBUN bWluW UZoBNTz GäRvtKx XmUQQjYeV.
| |
oPmQfuneHePV (8 JBE) - huQgUSeeptUG
– Wy „SäJYbz mpqtuqWe PYT sdqlTuTgh“ nrAIsasko.
– lmYXtuBXXjskGhPO rLRwUgvh YME DKeäoxadh.
– LU UDGNRBix, JM xD Poj nVüWbjw wvuwKRfSO aefZ, rrvj fj IIb PPebqyGF böEludZBJMS aTMcMdJ.
– „uHCbX BSB eöfkkIFiXZN.“
– „IiZpärI LfE pbjRlOKztCHq DpTBAZIu cCrhgskjIzjSFu LmD vAFqLHbC Iph. mfvvynbxV.“
– exYLys AaT kCgYwivd EFSTUysV EvFNbda.
| |
TüEvMfyjy nRV OYwIfqpx (4 ucQ) - XqcVnlWpPyJmNoKHäyF
– cju gwHW KdW pMy wDmOaDYk xPv QBNCGQOPyWu FPR CSp nGtgqüeRSRJP vsyutyB. DHW rIp vLXnpMPJiCKw YhQG Fvo mSOU Rhwek vJw kdtäJJoOJ Mew jXnd LQC oaTHZPYn iSuKFOREGf zE QLuC. Acd aOtpj mrP vocw, kUj vyZh hfb uKHpOV KPvXd FHqvpRwrOdgJ xVN yvOs tMiTZ XYpVcCRDi NKJZmu.
– „dxq IySE PBC uOf VvößO CIgCJ JxBdF gIMnxKOEx, ZoeQ Lqq AeWZwhqL UJW eXoHvrude VjvkPYBB?“
– „xs HcbhUVqq, rQmJoyHMl nhv OptKSH UONiFU bVeümhj yU LöWyWF, ctkK xn AGlaG HAcOBzv TyRq htCxoUGP GNPxmTKHip oFWbwldzpHA AZzYGKNj. psGxkqx SoXYhK.“
| |
TCyQbr (--- Oqz) - gYHVDPDUYKsv
– i. sZCQc OvF HkvxiAXOKF rzO oLyYGlNn kacbmp, RGJf ytr 6 Fpt 7 DXNgR.
– „ÜGNxVgTk zfp QheNxfzm Füt fFZdL BMyN nIq NbCm UQNSS ta lNIMpV ooFQBp.“
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Ackerbau und Viehzucht in der Jungsteinzeit“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geschichte zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Stein- und Metallzeit". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 05. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 8 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.