Die geplante Unterrichtsstunde ist Teil einer Unterrichtsreihe zum Jugendroman „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ von Andreas Steinhöfel, in deren Verlauf sich die Schüler*innen mit zentralen Themen des Romans wie Freundschaft, Mut und Anderssein in analytischer sowie handlungs- und produktionsorientierter Form auseinandersetzen. Im Zentrum dieser Stunde steht der Protagonist Rico und seine beginnende Freundschaft zu Oskar, die anhand einer Schlüsselszene des Romans thematisiert wird.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

Die SuS beschreiben das Bild von Rico und Oskar auf dem Dach und stellen Vermutungen auf, wie Rico sich fühlt und was er denkt.

Impulse:
„Beschreibt, was ihr auf dem Bild seht.“
„Wie fühlt sich Rico wohl in diesem Moment? Und warum ist Oskars Antwort für ihn so wichtig?“

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