Betrag des Kassenzettels: Dezimalzahlen addieren und subtrahieren

Erarbeitung + Sicherung I (15 min) - Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit

– L: „Ihr habt bestimmt eine Idee, wie die Geschwister das Problem lösen können.“
– S äußern die Idee, einzelne Sachen zu kaufen
– L präsentiert die Aufgabe und fordert S auf, das iPad zu nehmen und ihr AirDrop für alle sichtbar einzustellen -> PDF-SuS-Version wird allen geairdropt
– L erklärt, dass sie weiterklicken können, indem sie auf den Pfeil klicken
> Zu den Tipps und der Königsaufgabe gelangen sie, indem sie auf das entsprechende Feld klicken
> Bei einer Folie mit Stop-Zeichen müssen sie warten
– S treffen Vorüberlegungen und addieren die passenden Beträge
– Vorgehen und Ergebnis werden im Plenum besprochen

Erarbeitung + Sicherung III (10 min) - Think-Pair-Share

– L: „Nun habt ihr bestimmt schon bemerkt, dass das Addieren und Subtrahieren von Dezimalzahlen gar nicht so schwer sind. Stellt nun eine allgemeine Regel auf, mit der sich alle Dezimalzahlen addieren und subtrahieren lassen.“
– S stellen eine allgemeine Regel zum Addieren und Subtrahieren von Dezimalzahlen auf
– S tauschen sich mit ihrem Banknachbarn aus
– Ergebnisse werden in der Klasse besprochen und im Heft gesichert