Bewusst einkaufen – verschiedene Einkaufsentscheidungen im Vergleich

45minuten
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Das Einkaufsexperiment ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 6/7 im Fach Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES) oder WBS erste praktische Einkaufserfahrungen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten unterschiedliche Einkaufsaufträge und setzen diese in einem realen Supermarkt um.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Vorbesprechung (20 min) - Frontalunterricht

Einkaufsaufträge und Kriterien gemeinsam klären. Die Schülerinnen und Schüler bereiten sich auf den Einkauf vor und besprechen wichtige Regeln.

Die Klasse wird in vier Gruppen eingeteilt (3-5 SuS) und erhält jeweils einen eigenen Einkaufsauftrag.
Die Arbeitsblätter greifen vier unterschiedliche Einkaufsschwerpunkte auf:
– Bio und Tierwohl: Auswahl ausschließlich von Bio-Produkten bzw. Lebensmitteln aus artgerechter Tierhaltung/hoher Haltungsform.
– Preisbewusst: Auswahl des jeweils günstigsten Lebensmittels.
– Ökologisch: Möglichst wenig Lebensmittelabfälle und möglichst wenig Plastikverpackungen.
– Ernährungsbewusst: Auswahl von Produkten nach den Kriterien „High Protein“ bzw. „kalorienreduziert/Low Fat“, sofern passende Produkte vorhanden sind.

Die Gruppe „Bio und Tierwohl“ eignet sich aufgrund der notwendigen Preis-/Mengenvergleiche besonders für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler und ermöglicht eine Differenzierung.
Die Gruppen erhalten ihr jeweiliges Arbeitsblatt und besprechen vor dem Einkauf gemeinsam den Auftrag sowie die wichtigsten Einkaufskriterien.
Dabei kann gleichzeitig geklärt werden, worauf beim späteren selbstständigen Einkaufen im AES Praxisunterricht zu achten ist.
Innerhalb der Gruppe können unterschiedliche Aufgaben verteilt werden, beispielsweise: Produkte suchen, Preise ablesen, Angaben auf der Verpackung prüfen, Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt dokumentieren, Taschenrechner bedienen, Gruppenergebnis kontrollieren.

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  • Artikelnummer SKU-44-000-202-904
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Häufige Fragen zum Produkt „Bewusst einkaufen – verschiedene Einkaufsentscheidungen im Vergleich“

Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

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Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten

In dieser Sternstunde geht es um das Thema "". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.

Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet

Das Material eignet sich u.a. für - , Klasse 07. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!

So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...

Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 3 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?

Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.

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