Die Lernenden wiederholen in dieser Stunde das Thema Bodypercussion und wenden dies mit einem selbst komponierten Klanggewitter an. Ein Bild dient dabei zu Eröffnung des kreativen Prozesses und gleichzeitig als Grundlage für die Komposition. Diese Stunde eignet sich gut, um eine belebende Erfahrung mit den Klängen des eigenen Körpers zu machen und ist außerdem ideal um das Teamgefühl der Lernenden zu stärken. Die Thematik passt sowohl in den Musikunterricht an Oberschulen, als auch an Gymnasien und eignet sich für die Klassenstufe 5 und 6. Zeitlich umfasst die Stunde 45 Minuten. Alle Bilder und Symbole wurden mit der KI von Canva erstellt. Benötigte Materialien /Technik: Beamer/digitale Tafel, I-Pad (oder anderes Gerät zum Aufnehmen), Lautsprecher, 2x Symbol-Kärtchen Wetter, Magnete

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Das Thema „Bodypercussion“ wurde in der Vorstunde behandelt.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L: erinnert euch an letzte Stunde, was war das große Thema? (Bodypercussion)
– Was hieß das nochmal? (ohne Stimme)
– 2 SuS raussuchen→ nach vorne kommen, den Körper + mögliche Geräusche vorstellen, Klasse ergänzt
– Ziel nennen: „In der letzen Stunde haben wir ein Lied mit Bodypercussion begleitet, unser heutiges Ziel ist es, selbst ein Klangbild zu komponieren.“

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