Die Charaktere der Königin der Nacht und Sarastro in Mozarts Zauberflöte im Vergleich
von frau-julz
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Lautsprecher
Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um eine Besuchsstunde im Ref, die auf 45 min angelegt ist. In der Durchführung zeigte sich, dass die SuS bei der Erarbeitung länger brauchten, so dass die Vertiefung etwas kurz gekommen ist. Die Stunde lässt sich inklusive der Didaktischen Reduktion vermutlich auch gut als Doppelstunde durchführen. Wer ist „Gut“, wer ist „Böse“? Gibt es eigentlich „gut“ und „böse“?Diese Frage lässt sich gut an Mozarts Charakteren aus der Zauberflöte klären. Zunächst wird im 1.Teil die Königin der Nacht als „gut“ dargestellt, welche Tramino und Papageno Gegenstände zur Hilfe anbietet, während Sarastro als „böser“ Entführer von Pamina gezeigt wird. Im 2. Teil wendet sich diese Darstellungsform etwas. Exemplarisch wird an den beiden Arien „Der Hölle Rache Zorn kocht in meinem Herzen“ (Königin der Nacht) und „In diesen heil’gen Hallen“ (Sarastro) die Darstellungsweise in der Inzenierung als auch die musikalische Wirkung betrachtet und auf basaler Ebene musikalisch analysiert.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
-Ansehen der Arie „Der Hölle Rache kocht in meinem Herzen“
-SuS beschreiben die (Wahrnehmung der) Königin der Nacht, SuS-Aussagen werden fixiert
-Ansehen der Arie „In diesen heil’gen Hallen“
-SuS beschreiben (die Wahrnehmung) Sarastro(s), SuS-Aussagen werden fixiert
– „Warum wirken die Königin der Nacht/Sarastro so auf euch?“
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Häufige Fragen zum Produkt „Die Charaktere der Königin der Nacht und Sarastro in Mozarts Zauberflöte im Vergleich“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Musik zum Sofort-Download.
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In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Musik hören und erschließen". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel, Internet, Lautsprecher.
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