Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um eine Besuchsstunde im Ref, die auf 45 min angelegt ist. In der Durchführung zeigte sich, dass die SuS bei der Erarbeitung länger brauchten, so dass die Vertiefung etwas kurz gekommen ist. Die Stunde lässt sich inklusive der Didaktischen Reduktion vermutlich auch gut als Doppelstunde durchführen. Ausgehend vom Notentext der Arie „Der Vogelfänger bin ich ja“ versuchen die SuS Hörerwartungen zu Papageno zu formulieren. Die Figur kennen die SuS schon aus der Einstiegsstunde. Nach dem ersten Hören der Arie „Der Vogelfänger bin ich ja“ werden die Hörerwartungen überprüft und durch ihre Höreindrücke vertieft. Anschließend wird der Inhalt des Textes geklärt: Worum geht es in Der Vogelfänger bin ich ja? In der Erarbeitung und Vertiefung versuchen die SuS die Frage Wie lässt sich Papageno ausgehend der Darstellung charakterisieren? zu beantworten.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– reduzierter Notentext von „Der Vogelfänger bin ich ja“ wird eingeblendet und die SuS formulieren ihre Hörerwartungen
– Vorstellung des Notentext, Aktivierung
– Hören der Arie „Der Vogelfänger bin ich ja“, Überprüfen der Hörerwartungen und ggf. Erweiterung
– Arie kann hier kostenfrei heruntergeladen werden: https://imslp.org/wiki/Die_Zauberfl%C3%B6te,_K.620_(Mozart,_Wolfgang_Amadeus)

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The Magic Flute – 'Der Vogelfanger bin Ich ja' (Mozart; Roderick Williams)

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