In der Stunde Max Frisch: „Homo faber“. „Gefühle am Morgen, das erträgt kein Mann“ – Fabers dualistisches Bild der Geschlechter“ sollen die Schüler*innen Fabers, auf Dualismen beruhende, Geschlechterbild zunächst erkennen und anschließend bewerten, indem sie die jeweiligen Textstellen mithilfe von selbst ausgewählten Analysekriterien herausarbeiten und diskutieren.

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