Der alte Mann und der Fernseher – produktives Interpretieren einer literarischen Kurzform

von suhueb
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In dieser Unterrichtsplanung lernen die SuS die Kurzgeschichte „Der alte Mann und der Fernseher“ kennen und beschäftigen sich dabei gleichzeitig mit dem Thema „Vorurteile“. Dabei lesen sie zunächst nur einen Teil und überlegen, die die Geschichte weitergehen könnte. Sie schreiben einen eigenen Schluss und deuten dadurch den Inhalt. Nachdem sie das tatsächliche Ende der Kurzgeschichte kennengelernt haben, verfassen die SuS abschließend einen Monolog des Protagonisten, in welchem dieser sich zu seinem vergangenen Verhalten positioniert.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einsteig (5 min) - Unterrichtsgespräch

Die SuS sehen Bilder von einem Mann mit auffälligen Tätowierungen. Es ist offensichtlich, dass dieser Mann auf den ersten Blick eher „rebellisch“ wirkt. Die SuS sollen nun Vermutungen eingehen, welchen Beruf dieser Mann ausübt. Die Vorschläge werden an der Tafel gesammelt. Die Auflösung, so wird es auch den SuS gesagt, erfolgt erst am Ende der Stunde.

https://aachen.t-online.de/region/aachen/id_101091174/uniklinik-aachen-neuer-direktor-wird-fuer-tattoos-gefeiert.html#focus-0

Überleitung: „Wir hören nun eine Geschichte, in der eine ähnliche Person vorkommt und auch sie wird auf den ersten Blick beurteilt.“

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