Der Mensch: machtlos gegenüber dem System?

Die Kinder erarbeiten sich Möglichkeiten, mit den Systemen, in denen sie stecken, umzugehen. Die Stunde zielt auf die Erkenntnis der eigenen Freiheit trotz allem systemischen Zwang, in dem diese stecken. Die Stunde regt die Schüler durch den Einstieg besonders an, miteinander über ihre eigene Situation zu philosophieren und ist besonders lebensweltbezogen und provokant.