„Die Botaniker-Detektive auf großer Mission“ – Bestimmung verschiedener heimischer Baumarten
Zu Beginn der Stunde erhalten die Schülerinnen und Schüler einen geheimnisvollen fiktiven Brief, in dem sie als Detektive beauftragt werden, Baumarten im Wald zu bestimmen, um den „Baum des Wissens“ zu finden. SuS bestimmen mithilfe einer digitalen Bestimmungshilfe innerhalb ihrer Tischgruppen (4er-Gruppen) verschiedene heimische Laubbaumarten und beschreiben die Merkmale der Blätter und Zweige. Dazu erhalten die SuS Rätselkarten und eine Vase mit verschiedenen Zweigen der Bäume, denen sie auf dem Weg begegnen. So können die SuS mithilfe der aufeinanderfolgenden Rätselkarten eigenständig verschiedene Baumarten bestimmen und mit einer Lösungskarte abgleichen, wodurch sie ihrem „Baum des Wissens“ immer ein Stück näherkommen. Währenddessen füllen die SuS eine Tabelle aus, welche die wichtigsten Bestimmungsmerkmale dokumentiert. Die SuS erreichen den „Baum des Wissens“ und können eine kleine Belohnung erhalten (Urkunde?). Anschließend leiten die SuS mögliche Kriterien, welche ihnen bei der Baumbestimmung im Wald helfen können, aus der Arbeit mit der Bestimmungshilfe ab. (Alternativ kann natürlich auch eine klassische Bestimmungshilfe verwendet werden)

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– LAA begrüßt die SuS
– LAA berichtet den SuS von einem geheimnisvollen Brief, den sie heute für die Klasse erhalten hat
– SuS lesen den Inhalt des Briefes und formulieren daraus resultierend eine Problemfrage
– LAA hält die Problemfrage auf dem iPad/ Smartboard fest
– SuS stellen Hypothesen/ Vermutungen auf

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Unterrichtsgespräch
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