¿Dónde está el perro de Omar?
Im Zentrum der Stunde steht die Erweiterung und Anwendung sprachlicher Mittel zur Beschreibung von Orten, Objekten bzw. Personen mithilfe von las preposiciones de lugar. Die Lernenden sollen anhand einer authentischen Situation erkennen, wie sich Raumbeziehungen in der Fremdsprache ausdrücken lassen (¿Dónde está el perro de Omar?). Dies geschieht durch körperliche Verortungsübungen, visuelle Impulse und handlungsorientierten Aufgabenformaten. Dadurch werden Wortschatz, Grammatik und mündliche Ausdrucksfähigkeit systematisch miteinander verknüpft.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (7 min) - Unterrichtsgespräch

– L zeigt die heutige Stundenfrage: ¿Dónde está el perro de Omar?
– Erläutert anschließend mithilfe des plan del día, wie die heutige Stunde aufgebaut ist
– L führt die Präpositionen ein, indem Sie diese selbst mithilfe eines Stuhls vormacht:
> Estoy delante de/ a la izquierda de… la silla.
– Anschließend gibt die Lehrkraft die Präpositionen vor und die Lernenden sollen sie an ihren Stühlen ausführen.
– L macht unterstützend vorne mit

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Unterrichtsgespräch
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