Die SuS beginnen die Einheit zur Vorgangsbeschreibung mit dem aktiven Bau einer Brauserakete. Dieses Experiment ist einfach und gefahrlos durchzuführen und begeistert die Kinder. Der Bau- und Startvorgang dient als Grundlage für einen ersten Versuch, eine Vorgangsbeschreibung zu verfassen. Mithilfe eines Lückentextes erarbeiten die Kinder danach die wesentlichen Merkmale und Anforderungen dieses Aufgabenformats. Die so gewonnenen Erkenntnisse setzen sie ein, um ihren ersten Entwurf zu überarbeiten. Abschließend bespricht die Lehrkraft einzelne Versuche im Klassenverband und erarbeitet daraus gute und verbesserungsfähige Elemente.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die Lehrkraft muss im Vorfeld Folgendes besorgen:
• Filmdöschen aus Plastik für jede(n) Schüler(in)
• Brausetabletten aus der Drogerie
• Eine Flasche Leitungswasser
Zwischen den Schreibaufgaben sollten die SuS die Möglichkeit zu kleinen (Trink-) Pausen haben.
Die Stunde kann auch in Einzelstunden zu je 45 Minuten an aufeinanderfolgenden Tagen gehalten werden. Die Teilung erfolgt hierbei zwischen Phase 3 und 4.

PhaseSozialform/ Methodik
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Vorbereitung zu Beginn der Stunde (10 min) - Projektarbeit

Zu Beginn der Stunde geht man mit der Klasse auf den Pausenhof. Suche eine geräumige Stelle,
nicht zu nah am Gebäude, Autos oder Bäumen.
Die SuS stellen sich im Kreis auf. Jede(r) erhält ein Filmdöschen und eine halbe Brausetablette.
Die Lehrkraft füllt die Döschen zur Hälfte mit Leitungswasser.

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