Ethisches Handeln im Alltag: Konflikte erkennen, Werte abwägen und Entscheidungen treffen
45minuten
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In der Unterrichtsstunde im Fach Evangelische Religion setzen sich die Lernenden mit der Frage auseinander, wie man in alltäglichen Konfliktsituationen ethisch begründet handeln kann. Im Mittelpunkt steht dabei, Wertekonflikte zu erkennen, verschiedene Handlungsoptionen gegeneinander abzuwägen und zu einer verantwortbaren Entscheidung zu gelangen. Die Stunde ist in die Unterrichtseinheit „Mein Leben, meine Werte – Biografien erkunden, sich selbst besser verstehen“ eingebettet und knüpft an die vorherige Auseinandersetzung mit persönlichen Erfahrungen sowie mit Werteorientierungen in Biografien an. Methodisch und inhaltlich führt sie in ein strukturiertes Modell ethischer Urteilsfindung (nach H. E. Tödt, didaktisch reduziert) ein, das die Lernenden dabei unterstützen soll, Entscheidungen nachvollziehbar zu begründen. Gleichzeitig fördert die Stunde die Reflexion eigener Wertvorstellungen sowie die Fähigkeit, unterschiedliche Perspektiven im Austausch wahrzunehmen und wertschätzend zu diskutieren. Die lebensweltliche und berufsbezogene Anschlussfähigkeit steht dabei im Vordergrund, sodass die Lernenden ethische Fragestellungen als relevant für ihren Ausbildungsalltag und ihre persönliche Orientierung erleben.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Der Arbeitsauftrag 7 ist nicht in den 90 Minuten inkludiert und sollte im Anschluss in einer nächsten Unterrichtsstunde bearbeitet werden.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Lernen vorbereiten und initiieren (15 min) - Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit
– L begrüßt die S und stellt diesen die Gäste vor.
– L zeigt das Bild „Ladendiebstahl“ als stummen Impuls. S äußern ihre Gedanken.
– L führt die Assoziationen der S knapp zusammen und blendet die Situationsbeschreibung ein, die mit der Frage endet: „Wie würdest du reagieren, wenn du beobachtest, dass ein Kollege von dir einen Diebstahl begeht?“
– S stimmen digital ab und begründen ihre Entscheidung schriftlich in bis zu zwei Sätzen. Einzelne Begründungen werden im Plenum geteilt.
– L erläutert anhand der Situation rund um den Bildimpuls den Begriff „Gewissenskonflikt“.
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Häufige Fragen zum Produkt „Ethisches Handeln im Alltag: Konflikte erkennen, Werte abwägen und Entscheidungen treffen“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Religion zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Verantwortung". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Berufsschule - Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Hessen entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Internet, Smartphone.
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