Die Schülerinnen und Schüler erklären Ursachen des Insektensterbens indem sie sich diese in einer kooperativen Arbeitsform (Gruppenpuzzle) selbst erarbeiten. Dabei fassen sie eigenständig einen Text in Form von Stichpunkten zusammen und präsentieren ihren Mitschüler*innen ihre Ergebnisse. Die Stunde steht am Ende der Einheit Insekten/ Bienen.
Diese Stunde basiert auf dem problemorientierten Unterrichtsverfahren und verläuft daher grob in den Phasen Problemstellung, Forschungsfrage aufstellen, Problem bearbeiten und Ergebnis sichern. Insgesamt ist der Ablauf recht streng getaktet, vor allem wenn die SuS die Methode Gruppenpuzzle noch nicht so geübt sind, könnte es zeitlich eng werden.
– L. zeigt Ausschnitt aus Film (Insekten: Sterben sie, stirbt unser Ökosystem!) (siehe Reiter „Videos“)
– L. wartet kurz, ob sich SuS zu dem Video äußern wollen oder Fragen haben
– L. bittet SuS den Inhalt des Videos wiederzugeben
– L. notiert die Fakten am Smartboard.
– L. zeigt „Symbolkarte“ (Fragezeichen) am Board.
– SuS formulieren Stundenfrage: mögliche Fragen: „Warum verschwinden die Insekten?“ „Was sind die Ursachen des Insektensterbens?“
– L. notiert Frage am Smartboard.
– L. zeigt „Symbolkarte“ (Gedankenblase) an.
– SuS äußern Vermutungen
– L. notiert die Vermutungen.
Häufige Fragen zum Produkt „Gruppenpuzzle: Ursachen des Insektensterbens“
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Wirbellose Tiere in ihren Lebensräumen". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Realschulen - Klasse 06, Klasse 07. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Niedersachsen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel, Dokumentenkamera.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
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