In der Stunde geht es um die Annäherung des Flächeninhaltes einer Kurve mit Hinführung zur Ober- und Untersumme, Anhand einer ICE Fahrt. Dabei müssen die Schüler*innen auf ihr Wissen zur Rekonstruktion von Beständen zurückgreifen. Die Schüler*innen erarbeiten sich in verschiedenen Gruppen die Ober- und Untersumme und vergleichen diese anschließend, wodurch das Integral als Grenzwert von Ober-/Untersumme angebahnt wird. Die Stunde kann sowohl ganz digital (über IPads) durchgeführt werden, als auch größtenteils analog (Handys für die QR-Codes) und einem OHP. Die Stunde ist für 67,5 Minuten (60 Minuten ohne Transfer) in einer Q1 eines Gymnasiums konzipiert worden.
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