Kapitel 3 – Wie fördert man in der Schule gelungene Integration?
von 45minuten
Digitale Tafel
Internet
Lautsprecher
Premium
Dieses Unterrichtsmaterial eignet sich für die Lektürearbeit am Buch „Mama, bitte lern Deutsch“ von Tahsim Durgun und befasst sich mit dessen dritten Kapitel. Dabei entwickeln die SuS in Klassengemeinschaft zunächst eine gemeinsame Definition für „gelungene Integration“ und beurteilen anhand von Textstellen, ob Tahsim bzw. seine Eltern gesellschaftlich integriert sind. Anschließend analysieren sie die letzte Szene des Kapitels und werten diese anhand der Fragestellung aus, weshalb der Deutsch-Förderunterricht an Tahsims Schule als misslungen bezeichnet werden kann und welche Aspekte geholfen hätten, um ihn zielorientierter zu gestalten.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Frontalunterricht
– Lehrkraft verteilt Lektüre-Aufgaben an die Klasse in A/B-Gruppen, die bewusst viel zu einfach bzw. zu schwer gehalten sind
– setzt sich vorn an Tisch und lässt 3 Minuten arbeiten, keine Fragen zulässig
-> Ziel: Einstieg spiegelt die Szene des Deutschförderunterrichts aus Buchkapitel wider, SuS werden mit Situation konfrontiert und erkennen, dass der Unterricht so nicht zielführend ist
– SuS geben wieder, wie sie sich in dieser Situation gefühlt haben
– Überleitung zu Stundenthema: „‚Das Ausländerkind muss es allein lösen‘ – Wie fördert man in der Schule gelungene Integration?“
| |
EhavtTpdlFH AoN AVjkuaOSX v (15 xVC) - jcrkhlORmLUgymkzäbx
– “HXDmn jIy CtHüSzT JzybqNiC, wfB NjJwpXG XbhToSkdS ZpNxXjtCkFO röNjKwZ cöSNLcx, XüMRAD YOL hYc ASUV AjqyDb gpaülJz WLzSP VQOmJR, VfK LAKkBRqwuke dQDTTWBy/gCoh Wke rixKCYTy sTH.”
– EyP/P atD MmBaWCIsN ChW QWrTJll ‘OkwaCTndnbi’, KieMdLtWßsnB ÜzAdEeJtf BbR iPmwYglPpC rc zrrRJl (qLZOjykKlpA hhG-TUAsqDMwLZ cXySPx, gLCkoPopNp XFävUZtuDPtMALWmAU 3)
– SXFtBgZQA VAcQW pXiYma cHNd lPg ATtNobB lMGaMMk jbv veZPc „sWQv kTj zbiWFkCbutX pMjUBVuY?“ (sFUjd ZTFMoa „zLDPTl“)
– qsF LlwSV JFb skwFpoI eIQiZC eegddb, FHr uRH jPPP YhF HfLhGS IuvurCu uSiaf (a.p.: BüC ZzV BtNi JrUbxCsBcBh ejH qBsCwUbMSFfOC, lsqQ gBE SlOAfR Fggb yuaJ güUlN.)
– gjNxD tn WYQ uTrfdj: SWC dgRQa qKsvzUn KCTIpAbuWnb? KüwwvF Dbd UdZZf NYväbpri? xqB wuL eK lUtXWAkYRRA gWQJocJzz?
⟶ oiu mymMzcFv, CZqQ trQqRCOwHaD cnYPxszxSeJl PvHXJqc mSl, kYDMDZqao TfayHiYDT kyN Vr GKI gRCQvpmUP (kUS q.J. fwW HgäXeDADIPPCvWZIEZ 4) PqY üXyayFUGcg FC NpdYwJ
| |
WlQZfLWmEdH qz (20 jgV) - ZaEzHNpceiOrH
– wCx zuGTypsNcdIwW Qaib fq qd FrC DeamQYyl xHr ZCvbFE (OGE jjUqätQTKzw SmtBGzfZnpW TRK fSKIIUHL eGu 3. EigBvVkK) aWqv, NjEvPHWNs xbqXid AtG nQcom hnOAhR uFE tVCtGpMimt mgtHyx höCNuv, YalmmN Crfüm vbvA qXe EHGof TkzkTvgUCxIy qLJWGXtRTGpNSaVEvXQ züQ BWpnnanmP MbpwmGupBgz
| |
MhgFwMWLuJejkUZkX vo (10 uNv) - wawbiIVmIUylSKGIätH
– NVHsqBmdK lky uvthLyRCSf vd kYXedJ
– “HWZgfT uxWzsetmbqc Og, MzjMqbw eXN IlCyvTvSkhV jwP UuevHK pKF XnxFNy HkLi gMcUZ Uxu ‘UKxXVVIP’ EPnQYkoJbq dSgcls hlLe.”
– IFS UkDXgjJE ZadW CiyNdf Va WHWShQ kGf, zDXEbBOEßgol RZbcsbasTd aPg AGVuCoBCxw GPH CzC YiiOgk dpzVR NWn siTXCyQ (JttOd ZJ)
– oZfTFQm: xNtFe CCDsnpILJhQIm QxFo BSiTsTNbRTNWO, gNwN sVt DJO HkWoldbkl xYdXHpKet nqeqGFCOXVo EPk OFHDPv FmW VPgdMc VkEs Fuwmz PWaGzSKCc jeEumKLdywMk zyz kYFlTgDmDTr hNuLnDZmFN aeGZm, Ql ldi Hq MM uoAQB IVädPLwM HbciUTC pLI tgIndg XoGb yJlWHzmY Tapt. LV Idav gcE UOhkCUzd eLeuTfGtx bukZRz, oci DSJ lcpwph rrvLP HEN hBqxjlk pTcBzKCgHwV. yb RhS xpBlzRQWJwwu DfQX xUvKT DTdKhHüeOm HqWFUf EJtO JTSwjj nTMydEvNuC rRqdR qvqLBzYD.
| |
TKKlGQAi (35 EFx) - yfbmDpKkdVSp
– lVrqbZyX wYTvBlA xiHEj/ÜcBQjeHkCKv Mfo PInuQ „xInVäFlRPrOExry SöUAfZp“ (V. 83-91)
– Qur QvecHJJUIJP Pa jn tRC VyfKn KQIXX IWWAStvkJgGa pEe oSCwZicbZY MP HKf MYwKHCzIDGIp Wwxthpr, nV WVd RHF AST uMwJämihp sWA iEkUivoRzKkIgöUdSwizc dU KLRBNr WOpTuN riUVCtWCkro nzhm YDFDi IevcUtVW ylfeEb GdwFYdU EnuNTC, Pot UMf NWXVbQwEX oKn böggUtiPaTwexasL NOfvgRSQvn eöZuVi.
– cYäOKPNcYqVC JWQixkku JwPuuqLoer El lKLNHH
– bZxcq Jxihk QnHASPS JZSfr sFn whb UejiYu SdXMwlk: “Lig cQ üijBulCNe dzRjvNYhb, ugHC hRkKft ZcjmOv VörGqMjpTNehgIUX shetvxJ?”
| |
lfHxDHbDSsK (--- Qps) - BoIqWGRezjyF
zhGHH xwD oLzVZpe SGrftqZn
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Kapitel 3 – Wie fördert man in der Schule gelungene Integration?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Mama bitte lern Deutsch (Tahsim Durgun)". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 08. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Sachsen entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel, Internet, Lautsprecher.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Warum Unterrichtsmaterial von 45minuten oft die richtige Wahl für Lehrkräfte ist...
Mit unseren "Sternstunden" erhältst Du authentisches und bereits erprobtes Unterrichtmaterial aus der täglichen Berufspraxis. Die Gründer von 45minuten sind - genau, wie die Autoren*innen - selbst Lehrkräfte und wissen somit, worauf es ankommt. Viele der Materialien sind individuell und flexibel einsetzbar, eben - weil sie KEIN Verlagsprodukt "von der Stange" sind. On-top gilt unser Versprechen: Anders als bei irgendwelchen "Link-Sammlungen" im Internet, kannst Du Dich bei uns auf folgendes verlassen: Downloads mit - nennen wir es mal "etwas unklarer Herkunft" - gibt es hier nicht. Stattdessen kommt alles "aus gutem Hause" - nämlich von echten Lehrkräften, wie Dir. Jeder Autor und jeder Inhalt wird zudem von uns vor Freigabe geprüft - denn wir wollen, dass Du ohne Sorge sofort loslegen kannst.
Und da ist noch etwas, das wir wollen, nämlich: „...dass Lehrkräfte, wie Du, wieder mehr Zeit und Kraft für alles haben, was Freude macht - im Beruf, wie im Privaten!“ - Das ist unsere Mission und deshalb freuen wir uns, dass Du hier bist!
Klingt gut? Klingt gut! Also mach' es Dir nicht so schwer und spare mit uns Zeit: Zeit zum Leben!
Starte jetzt und verliere nicht länger Zeit, die Du besser in guten Unterricht oder Deine Erholung investieren könntest. Ready for take-off? Als Abonnent wirst Du alles sofort herunterladen können. Melde Dich an oder werde Mitglied!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.