Kosmopolit (Durs Grünbein)

Der didaktische Schwerpunkt der Stunde liegt auf der handlungs- und produktionsorientierten Methode, die die negativen Wahrnehmungen der (Flug-)Reisen durch das lyrische Ich in Grünbeins Gedicht „Kosmopolit“ verdeutlichen soll. Die Auseinandersetzung mit dem lyrischen Text orientiert sich dabei an dem Vier-Phasenmodell nach Kreft für den Literaturunterricht.