In dem Unterrichtsvorhaben „Liebeslyrik“ werden zwei Themen, die von einer großen Subjektivität geprägt sind, miteinander verbunden. Die Stunde bietet eine Möglichkeit, den Schüler:innen den Einstieg in diese nicht immer ganz unproblematische Thematik zu erleichtern, indem mit lebensweltnaher Musik verdeutlicht wird, dass die in der Lyrik dargelegten Empfindungen gar nicht so weit von den eigenen Erfahrungen entfernt sind. Zudem kann die musikalische Annäherung eine Gesprächsgrundlage schaffen und Hemmungen abbauen.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Der Einstieg erfolgt über ein Musikbingo. Zu zweit erhalten die SuS jeweils einen unterschiedlichen Bingobogen, auf welchem Liebessongs aufgeführt sind. Die LP spielt die Songs an (max. 30 Sek) und die SuS sind aufgefordert, schnell zu erkennen, um welchen Song es sich handelt.
– Auftrag: Spielt das Bingo, indem ihr euch die Songs gut anhört und (wenn möglich) das entsprechende Feld ankreuzt. Ruft „Bingo“, wenn ihr 2×3 Reihen (waagerecht, senkrecht, diagonal) füllen konntet. Die SuS werden aufgerufen, Parallelen zwischen den Liedern zu benennen, indem sie einen Vorschlag für eine Überschrift, die zu allen Liedern passen würde, abgeben.
– Sie werden sagen, dass es sich um Liebe, Verliebtsein, gescheiterte Liebe etc. handelt.

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