Oberflächenstrukturen grafisch sichtbar machen – Eine experimentelle Erprobung der Frottage-Technik Unterrichtsmaterial als PDF Download - geprüft & erprobt von Lehrkräften 45minuten

Im Rahmen der folgenden Stunde erschließen die Schüler:innen sich die Frottage-Technik anhand einer Werkbetrachtung und einer anschließenden praktischen Erprobung. Die Stunde ist auf 60 Minuten ausgelegt. Die Stunde kann auch ohne Technik durchgeführt werden. Es empfiehlt sich aber zur Präsentation der Schüler:innenArbeiten eine Dokumentenkamera oder einen Beamer bereitzuhalten.

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Bildungsebene
Sekundar I, allgemeinbildend
Bildungswege
Gymnasium (5.-9./10. Klasse)
Klassenstufe
Klasse 05, Klasse 06
Zeitrahmen
60 Minuten
Bildungsregion
Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen
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Schulfach

Kunst

Bildungsfeld

Bildende Kunst
ISCED-F 0213

Qualifikation

Gestalten auf der Fläche

aktualisiert: 17.07.2025
veröffentlicht: 17.07.2025

Artikelnummer SKU-47-000-131-104

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Benötigt werden zusätzlich:
weiche Bleistifte, Münzen und getrocknete Blätter, Briefumschläge (im Klassensatz) sowie weitere Materialien, die eine erhabene Oberfläche aufweisen.

Phase	Sozialform/ Methodik
Premium Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch Begrüßung Stummer Bildimpuls mithilfe des Werks »Les éclairs au-dessous de quartorze ans« (Blitze unter vierzehn Jahren) aus »Histoire Naturelle« des Künstlers Max Ernst Impulsfrage: • Beschreibt was ihr seht. • Woran macht ihr eure Entscheidung fest? o Woran erinnert euch das? (Ggf. Verweis auf die Flügel) Antizipierte SuS-Antworten: • Fliegendes Tier • Fliege • Libelle • Flügel – Blätter Welche Frage stellt ihr euch (in Bezug auf die Herstellung) des Werks? Leitfrage: Welche Technik nutzte Max Ernst in seinem Werk? Hypothesen zur Technik werden an der Tafel gesammelt Antizipierte SuS-Antworten: • abgepaust • gedruckt • gezeichnet • kopiert Überleitung: Welche Technik Max Ernst verwendet hat, werden wir nun herausfinden…	Premium Unterrichtsgespräch
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