Perspektivübernahme im Märchen "Hans im Glück"
In dieser Deutschstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Märchen „Hans im Glück“ der Brüder Grimm auseinander. Ziel der Stunde ist es, die Perspektive der Märchenfigur zu übernehmen und deren Gefühle, Gedanken und Entscheidungen zu reflektieren. Zu Beginn der Einheit aktivieren die Lernenden ihre eigenen Vorstellungen von Glück und setzen sich mit der Frage auseinander, ob Glück von materiellen Dingen abhängt. Anschließend verfassen sie produktionsorientiert einen Tagebucheintrag aus der Sicht von Hans. Dabei versetzen sie sich in seine Situation und bringen seine Gefühle sowie seine persönliche Entwicklung zum Ausdruck.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

In der Vorstunde wurde das Märchen „Hans im Glück“ bereits eingeführt. Dabei wurde der erste Teil der Handlung in einzelne Abschnitte eingeteilt und von den SuS verbildlicht.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

Die Einführung in die aktuelle Stunde findet durch die Wiederholung der vorherigen Stunde statt.
Mithilfe der SuS angefertigten Bilder wiederholen die jeweiligen SuS, die die Bilder gemalt haben, die wichtigsten Handlungsschritte des Märchens „Hans im Glück“.
Die Lehrkraft zeigt die Fortsetzung des Märchens Hans im Glück.

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Frontalunterricht
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