Pizza All-you-can-eat: Brüche addieren
von sase_gabby
kostenlos
Ohne Technikbedarf
Die SuS spielen in Gruppen ein Pizza All-you-can-eat durch. In jeder Runde werden eine bestimmte Anzahl Pizzastücke nicht gegessen. Die SuS müssen dann die nicht gegessenen Stücke der Pizza ausschneiden, aufkleben, abzählen, vergleichen und angeben welcher Anteil der Pizzas nicht gegessen wurde. Ist es weniger als 1/2 einer Pizza dürfen die SuS sich eine weitere Runde des Pizza All-you-can-eat holen und es geht von vorne los. Wurde mehr als 1/2 einer Pizza nicht gegessen ist das Pizza All-you-can-eat beendet.
Ziel ist es, dass die SuS die Regel zur Addition von Brüchen selbstständig entdecken und aufstellen können.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (8 min) - Unterrichtsgespräch
– L erzählt von ihrem Pizza All-you-can-eat am Wochenende
– L fragt SuS nach Lieblingspizza
– L visualisiert Anzeige Pizza All-you-can-eat am AppleTV und Pizzablech an der Tafel
– L nimmt drei der vier Pizzastücke weg
– Impuls: Das Stück der Pizza wurde nicht gegessen. Wie können wir diesen Anteil beschreiben?
o Erwartete SuS-Antworten: 1 von 4 wurde nicht gegessen, 1/4 Pizza wurde nicht gegessen.
– L schreibt Bruch 1/4 und „1 von 4 wurde nicht gegessen“ an die Tafel
– Impuls: Beim Pizza All-you-can-eat stellt man sich nach jeder Runde die Frage: Wie viel Pizza ist insgesamt nicht gegessen worden und dürfen wir noch eine weitere Runde bestellen?
– L visualisiert Ausgangssituation und Ablauf der Gruppenarbeit mithilfe des Rundenzettels.
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Häufige Fragen zum Produkt „Pizza All-you-can-eat: Brüche addieren“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Mathematik zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Bruchrechnung". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 05, Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
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