Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten hier das sozialpsychologische Phänomen des Zuschauereffekts (Bystander-Effekt), indem sie einen vereinfachten Text lesen, die Gedanken von Menschen mithilfe der in diesem Text genannten psychologischen Erklärungen benennen und in einem Rollenspiel erproben, wie man den Zuschauereffekt umgehen kann.

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