Qu’est-ce qu’on fait le week-end? – On va au cinéma!

Im Rahmen der vorliegenden Unterrichtsstunde erwerben die Schüler*innen die Kompetenz, sich zu verschiedenen Orten zu verabreden. Dazu erschließen sie induktiv auf Grundlage eines didaktisierten Einstiegsdialogs die lexiko-grammatische Struktur à + bestimmter Artikel, welche zur Angabe von Orten benötigt wird. Anhand des vorgefertigten und lückenhaften Sicherungsblattes verschriftlichen die Schüler*innen die Regel. Der Kern der Unterrichtsstunde stellt die kommunikative Anwendung der neuerworbenen lexiko- grammatischen Struktur dar: Auf Grundlage einer differenzierten Flowchart (oder Tandembogen) entwickeln die Schüler*innen in PA einen Aushandlungsdialog zur Verabredung ihrer gemeinsamen Wochenendaktivitäten.