In dieser Stunden sollen die Schüler*innen Wissen über die Rechtschreibung der Wörter mit x, cks, ks und chs erwerben bzw. festigen. Die Stunde besteht aus interaktiven und spielerischen Übungen zum Thema. Da sich viele Schüler*innen mit dem Thema Rechtschreibung schwer tun, soll die Stunde anhand der verwendeten Sozialformen auch die Motivation fördern. Des Weiteren haben sie die Gelegenheit kurz in die Lehrerrolle zu schlüpfen.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Individualisierter Unterricht

1.) LP sagt den SuS, dass es heute um das Thema Rechtschreibung geht und schreibt x-ks-chs-cks und Beispielwörter auf die Tafel. SuS sollen raten, was damit gemeint ist. (Bsp. Dachs -> man hört ein x schreibt aber chs….)
2.) LP hängt in der Klasse vier A4 Blätter auf. Auf denen steht x, ks, chs, cks
3.) LP erklärt den SuS, dass sie ihnen verschiedene Wörter mit Lücken zeigen wird und sie sollen entscheiden, ob nun x, ks, chs oder cks in die Lücke kommt, indem sie sich an den Ort des A4 Blattes bewegen.
4.) Ausführung

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3.) RkL cqRImw ZiP VqZeR JscApaNcp WXyVm, zbjtcyvzn Jnq ndy cKCiHäiflzwVvCUCU, LWI cV kj kQPIF TiewrE.
4.) MaoNoqsPYwOeCJ (= Tzjav tA fvGaäWLxgOJ)
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1 Ticket für "Rechtschreibung: x, cks, ks, chs"

    1. Hallo und vielen Dank für den Hinweis. Wir haben den Grammatikfehler behoben. Liebe Grüße!

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