In der Stunde geht es darum, dass die Schülerinnen und Schüler sich durch die Berechnung des Volumens zweier Energy-Dosen mithilfe des Oberflächeninhalts und das In-Beziehung-Setzen des Volumens mit den Preisangaben begründet für den Kauf einer von zwei Energy-Dosen entscheiden können. Dabei arbeiten die SuS zunächst arbeitsteilig an zwei Angeboten für Energy-Dosen und vergleichen in einer zweiten Arbeitsphase ihre Ergebnisse, um begründet eine Entscheidung fällen zu können. Die Stunde ist für eine 45 Minuten-Stunde eines E-Kurses in der 9. Klasse an einer Gesamtschule konzipiert. Für die Stunde wird nicht zwangsläufig ein Beamer bzw. eine interaktive Tafel benötigt, die Preisangebote können im Einstieg genauso gut auf einer OHP-Folie präsentiert werden. Für die Scannung der Tipp-Karten in Form eines QR-Codes, bietet es sich an, dass die SuS ein digitales Endgerät mit Internetzugang besitzen (alternativ können die Tipp-Karten auch ausgedruckt werden).
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