Die Schüler*innen lernen in dieser Mathematikstunde, Gewichte sicher einzuschätzen, umzurechnen und in realistischen Situationen anzuwenden. Das Material ist Teil der Unterrichtsreihe „Arbeiten mit Größen beim Lösen von Sachaufgaben“:
  1. Mit Zeitpunkten und Zeitspannen rechnen
  2. Mit Längeneinheiten rechnen
  3. Mit Gewichtseinheiten rechnen
  4. Mit Flächeneinheiten und Volumeneinheiten rechnen
  5. Übungsstunde – Mit Einheiten rechnen

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Gemeinsames Zuordnen von drei Tieren oder Gegenständen zu den Gewichtseinheiten Gramm, Kilogramm und Tonne, z. B. ein Radiergummi, ein Schulranzen und ein Nashorn.
– Warum ist es sinnvoll, das Gewicht des Radiergummis in Gramm und das Gewicht des Nashorns in Tonnen anzugeben? Sind manchmal mehrere Einheiten möglich? (z. B. Packung Müsli: 750 g oder 0,75 kg)

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