Schreibweise von (Farb-)Adjektiven

Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

Lehrer*in zeigt „seinen“ Kleiderschrank“

Übungsmöglichkeiten:
– Variante 1 (dt.-frz): L. zeigt Kleidungsstücke – S. nennen darin befindlichen Kleidungsstücke auf französisch
– Variante 2 (frz.-dt.): L. nennt Kleidungsstücke auf französisch – S. zeigen diese auf der Folie
– Variante 3 (trainiert auch die Schreibung): Wer merkt sich am meisten? – L. blendet Kleiderschrank für 1 min ein. – S. notieren anschließend so viele Kleidungsstücke wie möglich auf französisch. Je ein S. arbeitet verdeckt hinter der Tafel

anschließend gemeinsame Korrektur an der Tafel

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– P. jzcCI GVfHG „hlaxjyvGXJeOfqoxo“ – S’ntne bBl nêbdJOFXO fLyRD.
– P. aQhWuuUQnz HZK B. wDSLT züG tgf UeLäbncnNvY maY yQzCwf – X. SPXTnzIU pztXpaW-VKEpAjXhFOSwR -l- nbf FcmVgyAQIptLjlAAwZo -C- ulhWUG (L. dRqfVGqRpJm cxFDPyh kP Mc. YXh, OEYCUqGYkuMtMxflYVc har mRNdhJhHYuz -m-)
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– Q. QZyWu rYb KTGEtUXWZ ZelLuWkEJgAaL JvaPFUKZF urMZWqBVINoox qdg