Spielerisch Vokabeln üben

In dieser Unterrichtsstunde werden spielerische Methoden des Vokabeltrainings erarbeitet und reflektiert. Der Einstieg erfolgt über ein Bild, das eine frustrierte Schülerin beim Vokabelüben zeigt, um eine zentrale Fragestellung (passend zum Thema) aufzustellen. Danach wird als Vorbereitung auf die Arbeit mit den Methoden zuerst das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler (SuS) aktiviert und der Unterschied zwischen „lernen“ und „üben“ wiederholt. Im Gruppenpuzzle lernen die SuS verschiedene Methoden wie Memory, Pantomime oder kreative Satzbildung kennen und präsentieren diese in ihren Stammgruppen. Abschließend reflektieren sie die Methoden, setzen sich Ziele für die nächste Woche und geben der Schülerin vom Einstiegsbild Tipps. Die Stunde ist für den DaF-Unterricht erstellt, kann aber auch durch minimale Veränderung im Material in allen Fremdsprachen verwendet werden. Es kann für alle weiterführenden Schulen genutzt werden.