Als Einstieg findet eine Wiederholung der Methode Karikaturanalyse anhand der Quelle „Denkerclub“ statt, um anschließend zum Stundenthema: „Stehen die biedermeierlichen Werte im Kontrast zum Hambacher Fest?“ hinzuführen und die Schüler dazu anzuregen selbstständig anhand von zwei Bildquellen Fragen für die Stunde abzuleiten. Im Mittelpunkt der Stunde steht die Erarbeitung der biedermeierlichen Werte, welche mit Hilfe einer Audiodatei von der ARD Audiothek herausgearbeitet werden und im Anschluss daran mit den Wünschen/Forderungen des Hambacher Fests in Kontrast gestellt werden. Das Hambacher Fest wird mit Hilfe einer Quelle (Rede) erarbeitet. Zur Festigung des Wissens erstellen die Schüler in Einzelarbeit oder Partnerarbeit einen fiktiven Tagebucheintrag aus Sicht eines Studenten, welcher an dem Hambacher Fest teilgenommen hat. Bei der Bearbeitung des Tagebucheintrages ist eine Differenzierung nach dem Schwierigkeitsgrad (EXTRA Aufgabe) und eine Differenzierung nach der Sozialform (Einzelarbeit oder Partnerarbeit) möglich. Abschließend wird mit Hilfe der selbstständig erstellten Tagebucheinträge, die Frage des Stundenthemas aufgegriffen und abschließend beantwortet.
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