Die vorliegende Stunde stellt eine Prüfungsstunde zum zweiten Staatsexamen dar. Thematisch geht es um das Motiv der Reise, in der Road Novel „Tschick“. Die SuS sollen an eigene Erfahrungen anknüpfen können und sich so mit den Gründen der Reise der Protagonisten auseinandersetzen. Innerhalb der Stunde werden neben eigenen Erfahrungen und den entsprechenden Textstellen des Buches auch intermediale Bezüge hergestellt.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

1. Die SuS kennen exemplarische, historische Reisebilder von Goethe und Heine.
2. Die SuS kennen am Ende der Unterrichtseinheit verschiedene Reisemotive.
3. Die Lernenden können relevante Textstellen erschließen und benennen.
4. Die SuS organisieren sich entsprechend der Aufgabenstellung in Kleingruppen selbständig.
5. Die Lernenden können ihre Ergebnisse angemessen präsentieren.
6. Die SuS respektieren Meinungen ihrer Gruppenmitglieder, kommunizieren angemessen miteinander und berücksichtigen dabei geltende Gesprächsregeln.
7. Die SuS erkennen eine persönliche Relevanz des Stundenthemas.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit

– LP zeigt eine Bilderreihe verschiedener Motive, die mit dem Thema Reise in Verbindung gebracht werden könnenn
– anschließende Frage: Überlege, welche Reise dich verändert hat? SuS sollen 1-2 min überlegen; LP spielt dabei Instrumentalmusik ein (Max Giesinger – Die Reise – Instrumental).
– LP gibt Zeichen für den Beginn des Austauschs mit Banknachbarn. Der Austausch soll langsam zu Ende gehen, wenn das Lied endet.
– anschließend: freiwilliger Austausch im Plenum

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Max Giesinger - Die Reise - Instrumental und Karaoke Pianoversion

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