Unschuldig schuldig? Die Bedeutung des Analphabetismus` für Hannas Schuldfähigkeit
Die SuS können die Bedeutung des Analphabetismus‘ in Bernhard Schlinks „Der Vorleser“ erarbeiten und bewerten. Indem sie zu dem Grad der Schuldfähigkeit in verschiedenen Anklagepunkten Stellung nehmen, erkennen sie, dass Hanna trotz Analphabetismus schuldig ist, das Ausmaß der Schuld aber relativiert werden muss.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (4 min) - Unterrichtsgespräch

a) Vorlesen eines Zitats aus einer Rezension:
„Die Provokation des Buches liegt in dem positiven Blickwinkel, aus dem Hanna, ein Mensch, den die Zeitungen damals als Monster bezeichnet hätten, beschrieben wird. Dazu führt der Analphabetismus. Er steht zwar nicht in direktem Zusammenhang mit [Hannas] Verbrechen im Dritten Reich, aber er macht sie selbst zum Opfer und gibt zu Spekulationen über die Motivation Hannas Anlass.“ P. Michalzik

• SuS lesen das Zitat mit

b) Wie versteht ihr das Zitat? / Stellt dar, in welchem Zusammenhang Michalzik Hannas Schuld beleuchtet.

• SuS erkennen die Frage nach der Entlastungsfunktion des Analphabetismus’ bzgl. Hannas Schuldfähigkeit

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Unterrichtsgespräch
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