Untersuchung von Fehlerquellen in Zeitungsberichten
Diese Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit der Untersuchung fehlerhafter Zeitungsberichte. Es werden inhaltliche und sprachliche Fehler untersucht und markiert. Im Anschluss arbeiten die Schüler*innen die häufigsten Fehlerquellen heraus und entwickeln Tipps/Strategien, wie diese vermieden werden könnten.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– LK präsentiert „Der Bericht“ an digitaler Tafel
– SuS geben ihr erlerntes Wissen wieder und benennen Aufbau sowie Merkmale
– LK fragt, welche Fehler beim Schreiben eines Berichts auftreten könnten
– SuS geben Wortbeiträge
– Beiträge werden stichwortartig an digitaler Tafel festgehalten

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Unterrichtsgespräch
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