Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
|---|---|
Einstieg (4 min) - Unterrichtsgespräch Einblenden des Bildimpulses „Niemand ist unersetzbar“ | Unterrichtsgespräch |
Problematisierung (1 min) - Unterrichtsgespräch Erläutern der Problematik der Auswirkungen der Digitalisierung auf die Arbeitswelt Antizipierte Problemfrage: | Unterrichtsgespräch |
Erarbeitung (25 min) - Einzelarbeit, Gruppenarbeit Erarbeiten zentraler Grundlagen für die Argumentationswippe anhand der zwei unterschiedlichen Berufsbeschreibungen zu einzelnen Berufen im Kontext der Digitalisierung und in Zeiten von Corona Vergleichen der Argumente zum Austausch in der Gruppenarbeit Erarbeiten gemeinsamer Argumente für die Argumentationswippe | Einzelarbeit |
Sicherung (10 min) - Unterrichtsgespräch Präsentieren der Ergebnisse durch begründetes Anordnen der Argumente auf der Argumentationswippe | Unterrichtsgespräch |
Vertiefung (5 min) - Unterrichtsgespräch Diskutieren der Problemfrage über die Auswirkungen neuer technologischer Entwicklungen und globale Pandemien auf die Zukunftsfähigkeit von Berufen durch das Zusammenbringen der beiden unterschiedlichen Berufe | Unterrichtsgespräch |
Puffer (--- min) - Einzelarbeit Beschreibt die Problematik, die sich durch die Digitalisierung für eure Berufswahl ergibt. Verfasst hierzu eine Stellungnahme, in der ihr die Auswirkungen bewertet. | Einzelarbeit |
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