In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen unter dem Aspekt der Umverteilung von Vermögen durch den Staat mit dem Beispiel der Erbschaftssteuer auseinander. Ziel ist, eine Pro-Contra Diskussion durchzuführen um das multiperspektivische Thema näher zu beleuchten. Die Schülerinnen setzen sich dabei zunächst mit Vorwissen auseinander, beschreiben ihre aktuelle Position und informieren sich dann in Gruppen. Insbesondere die neue Positionierung nach der Diskussion und die Reflexion sind wichtig.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Der Unterricht ist nach dem AVIVA geplant und kann locker auf 90 Minuten gestreckt werden (und wird empfohlen).

PhaseSozialform/ Methodik
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Ankommen & Vorwissen (10 min) - Frontalunterricht

– LK blendet Einstiegskarrikatur ein
– SuS beschreiben diese anhand der drei vorgegebenen Schritte und geben erste Meinungen dazu ab

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