Wie ging Rom mit Forderungen aus den Provinzen um?
45minuten
Dokumentenkamera
kostenlos
Das Thema beinhaltet somit die Frage, wie Rom mit fremden, eroberten Völkern umgegangen ist. Dabei soll exemplarisch die Frage nach dem Umgang mit Forderungen aus der Provinz Gallien betrachtet werden. Im Zuge der Expansion Roms verliehen die Römer zunächst zwar großflächig das römische Bürgerrecht an eroberte Gebiete, Städte oder Völker, dennoch nur unter Einschränkungen. Der Umgang Roms mit den Forderungen Galliens und der letztendlichen Zustimmung kann als Beispiel für ihre Integrationspolitik gesehen werden.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (7 min) - Unterrichtsgespräch
-L legt Folie mit römischer Expansion auf
Impulsfragen:
-> Beschreibt diese Karte.
-> Welche Fragen wirft diese enorme Expansion der Römer nun auf?
-> Wo könnte es Konfliktpotenzial zwischen den Provinzen und Rom geben?
-> Leitfragen: Wie ist Rom mit fremden Völkern umgegangen? Wie ging Rom mit Forderungen aus den Provinzen um?
-Überleitung:
-> heutiges Thema; exemplarisch an der Forderung aus Gallien nach der Besetzung von Ehrenämtern
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Häufige Fragen zum Produkt „Wie ging Rom mit Forderungen aus den Provinzen um?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geschichte zum Sofort-Download.
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Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 10. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Dokumentenkamera.
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