Der Einstieg erfolgt mit einer Wiederholung der Wortarten im Plenum, gefolgt von einer kurzen Einführung. Die Schüler erstellen einen eigenen Wortarten-Fächer mit Beispielen und Erklärungen, wobei Materialien wie Kopien und Scheren bereitgestellt werden. Anschließend wird ein Arbeitsblatt verteilt, das gemeinsam bearbeitet wird, um das Wissen zu festigen. Im Anschluss erfolgt die Einteilung in Gruppen für einen Stationenbetrieb, wo die Schüler selbstständig an Aufgaben zur Identifikation und Anwendung arbeiten. Schnellere Lerner erhalten zusätzliches Material zur Vertiefung. Zum Abschluss reflektiert die Klasse über das Gelernte und klärt offene Fragen zur Selbstkontrolle.
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