Unterrichtsmaterialien für Geisteswissenschaften und Künste
Sprachen
Sekundarbereich I - 45 Minuten - Seite 56

Unterrichtskonzepte zu „Sprachen“, die „rocken“!

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  • Groß- und Kleinschreibung mit einem Bewegungsspiel

    Groß- und Kleinschreibung mit einem Bewegungsspiel


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  • Handys im Unterricht? Ja, nein - vielleicht?

    Handys im Unterricht? Ja, nein – vielleicht?


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  • Herbst-Schatzsuche

    Herbst-Schatzsuche


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  • Auf Spurensuche im Osterspaziergang

    Auf Spurensuche im Osterspaziergang


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  • Gesellschaftliche Verantwortung in der Forschung am Beispiel "Die Physiker"

    Gesellschaftliche Verantwortung in der Forschung am Beispiel „Die Physiker“


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  • Kommunikativen Anwendung von never & always

    Kommunikativen Anwendung von never & always


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  • Einblick in Grundkonzepte der literarischen Romantik

    Einblick in Grundkonzepte der literarischen Romantik


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  • Zeitformen: Futur I

    Zeitformen: Futur I


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  • Personenbeschreibung – Malerin gesucht! (Frida Kahlo)

    Personenbeschreibung – Malerin gesucht! (Frida Kahlo)


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  • Interpretation romantischer Sprache am Beispiel von Eichendorffs "Wünschelrute"

    Interpretation romantischer Sprache am Beispiel von Eichendorffs „Wünschelrute“


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  • „Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn“ – Mignon (Johann Wolfang von Goethe)

    „Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn“ – Mignon (Johann Wolfang von Goethe)


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  • Lernzirkel: Ottos Mops

    Lernzirkel: Ottos Mops


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