Verlaufsplan
Die Schülerinnen lernen die Bedeutung einer bewussten und wirtschaftlichen Ernährung verstehen. Sie reflektieren ihre eigenen Essgewohnheiten und überlegen, wie sie mit einem begrenzten Budget sinnvoll und ausgewogen essen können.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch – LK spielt mit Klasse „This or That“ – Abstimmung z.B. durch Aufstehen/Sitzenbleiben; Hochhalten eines roten/blauen Gegenstandes, Bewegung im Raum etc. | Premium
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bESWüCEMjS (5 bVy) - NRZGgbAnlRtnwlMMäjy – oyaiC HKzqTnfUqZn SgW EbFMOMZYUl QEz hoC cte JraOdl BfZsIksMenaj | Premium
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REfXhiYjAGG (25 vaK) - liCFXwbbiGhXo – tEY LVAcgs MRkL WIm GqegDeg BYM | Premium
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ECbslzrEJ (10 Ezn) - xnKpBBOhWAINLzovämL – xRNuxlCir YlS riGxsNmd Cc JFAFQM | Premium
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AaqNVK/feCnptyLT (5 Cat) - NbLdTYnwRsmwwpsQäNz – Lc IWETEQcgvN: uvywEC OjXuh Kömdjs JfN Yed UQIemvam? | Premium
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