Außenpolitik im Kaiserreich – Von Bismarck zu Wilhelm II.
von 45minuten
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Unterrichtskonzept
Diese Stunde startet mit einem fiktiven Besuch eines Tierparks des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts. Die SuS stellen dabei fest, dass neben Tieren auch Menschen in den europäischen Zoos ausgestellt wurden – eine grausame Folge des Kolonialismus. Um den Weg Deutschlands in eine aggressive Kolonialpolitik nachvollziehen zu können, erarbeiten sie mithilfe eines Videos zunächst wichtige Merkmale der Außenpolitik unter Bismarck und erfahren anschließend, wie diese sich mit dem Machtantritt Wilhelms II. änderte. Anhand unterschiedlicher Textquellen verstehen sie die Hintergründe der Völkerschau und die Bedeutung für die betroffenen Menschen aus den Kolonien. Zuletzt bewerten sie den Umgang des Leipziger Tierparks mit seiner postkolonialen Vergangenheit am Beispiel des Themenabends “Hakuna Matata”.
Diese Stunde ist Teil einer Unterrichtsreihe:
Diese ist auch kompakt zu finden:
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:1. Sachkompetenz:
Die SuS kennen die grundlegenden Merkmale der Außenpolitik unter Bismarck und Wilhelm II und deren Folgen für die europäischen Bündnissysteme. Sie verstehen den Einfluss dieser auf die Isolation Deutschlands vor dem Ersten Weltkrieg. Weiterhin erkennen sie die Zusammenhänge zwischen der Kolonialpolitik und der rassistischen Darstellung von Menschen.
2. Methodenkompetenz:
Die SuS analysieren historische Darstellungstexte und Textquellen und entnehmen diesen zielgerichtet wesentliche Informationen. Zudem zeichnen sie historische Bündnissysteme und deren Veränderungen eigenständig in eine Karte ein.
3. Urteilskompetenz:
Die SuS beurteilen die Veränderungen in der deutschen Außenpolitik und deren Auswirkungen auf die internationale Lage. Sie reflektieren den Umgang des Leipziger Zoos mit seiner postkolonialen Vergangenheit und entwickeln eine begründete Meinung dazu.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (8 min) - Unterrichtsgespräch
– „Beschreibt, wie ihr euch den Besuch eines Tierparks zur Zeit des Kaiserreiches vorstellt.“
– LK zeigt Video (siehe Reiter „Videos“) mit Fotos der europäischen Tierparks um 1900, SuS beschreiben ihre Eindrücke beim Ansehen des Videos (Menschen werden wie Tiere ausgestellt, rassistische Unterordnung der afrikanischen Menschen unter die Weißen, beklemmend, demütigend, …)
– SuS stellen Vermutungen an, wie die auf den Fotos abgebildeten Menschen nach Europa gekommen sind und weshalb sie sich in den Tierparks ausstellen lassen
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Häufige Fragen zum Produkt „Außenpolitik im Kaiserreich – Von Bismarck zu Wilhelm II.“
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Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
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Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Sachsen entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
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