Außenpolitik im Kaiserreich - Von Bismarck zu Wilhelm II.
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Diese Stunde startet mit einem fiktiven Besuch eines Tierparks des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts. Die SuS stellen dabei fest, dass neben Tieren auch Menschen in den europäischen Zoos ausgestellt wurden – eine grausame Folge des Kolonialismus. Um den Weg Deutschlands in eine aggressive Kolonialpolitik nachvollziehen zu können, erarbeiten sie mithilfe eines Videos zunächst wichtige Merkmale der Außenpolitik unter Bismarck und erfahren anschließend, wie diese sich mit dem Machtantritt Wilhelms II. änderte. Anhand unterschiedlicher Textquellen verstehen sie die Hintergründe der Völkerschau und die Bedeutung für die betroffenen Menschen aus den Kolonien. Zuletzt bewerten sie den Umgang des Leipziger Tierparks mit seiner postkolonialen Vergangenheit am Beispiel des Themenabends “Hakuna Matata”. Diese Stunde ist Teil einer Unterrichtsreihe: Diese ist auch kompakt zu finden:

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

1. Sachkompetenz:
Die SuS kennen die grundlegenden Merkmale der Außenpolitik unter Bismarck und Wilhelm II und deren Folgen für die europäischen Bündnissysteme. Sie verstehen den Einfluss dieser auf die Isolation Deutschlands vor dem Ersten Weltkrieg. Weiterhin erkennen sie die Zusammenhänge zwischen der Kolonialpolitik und der rassistischen Darstellung von Menschen.
2. Methodenkompetenz:
Die SuS analysieren historische Darstellungstexte und Textquellen und entnehmen diesen zielgerichtet wesentliche Informationen. Zudem zeichnen sie historische Bündnissysteme und deren Veränderungen eigenständig in eine Karte ein.
3. Urteilskompetenz:
Die SuS beurteilen die Veränderungen in der deutschen Außenpolitik und deren Auswirkungen auf die internationale Lage. Sie reflektieren den Umgang des Leipziger Zoos mit seiner postkolonialen Vergangenheit und entwickeln eine begründete Meinung dazu.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (8 min) - Unterrichtsgespräch

– „Beschreibt, wie ihr euch den Besuch eines Tierparks zur Zeit des Kaiserreiches vorstellt.“
– LK zeigt Video (siehe Reiter „Videos“) mit Fotos der europäischen Tierparks um 1900, SuS beschreiben ihre Eindrücke beim Ansehen des Videos (Menschen werden wie Tiere ausgestellt, rassistische Unterordnung der afrikanischen Menschen unter die Weißen, beklemmend, demütigend, …)
– SuS stellen Vermutungen an, wie die auf den Fotos abgebildeten Menschen nach Europa gekommen sind und weshalb sie sich in den Tierparks ausstellen lassen

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Unterrichtsgespräch
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