,,Betreten verboten“ – Mit Plakaten & Postern öffentlich appellieren
45minuten
Beamer
Digitale Tafel
kostenlos
,,Betreten Verboten, Handy ausschalten, Parken nicht gestattet“. Im Alltag begegnen uns immer wieder Plakate, Poster und Schilder, die zu etwas auffordern sollen. Doch was macht ein gutes Plakat überhaupt aus? Und wie gestalte ich selbst eines? In dieser Stunde erarbeiten Schüler und Schülerinnen der Klassen 5 bis 6 eigenständig Kriterien eines guten Posters und gestalten anschließend anhand dieser Kriterien ein eigenes Poster, dass sie in einem Gallery Walk präsentieren.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Der Feedbackbogen soll anhand der Gruppengröße kopiert werden, d.h. bei 5 Gruppen erhält jeder Schüler 5 Feedbackbögen, damit jeder Gruppe ein Feedback gegeben werden kann
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
– LP heißt die SuS herzlich Willkommen
– LP beginnt die Stunde mit der Frage, wo den SuS Plakate und Poster im Alltag begegnen. Die Ergebnisse werden stichwortartig an der Tafel/dem Smartboard gesammelt. Die LP moderiert das Gespräch und stellt Rückfragen:
> Warum gibt es Plakate und Poster?
> Welchem Zweck dienen sie?
> Gibt es Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Plakaten und Postern?
| |
VJEOxozAVojMZYRc (2 ibH) - BhHXDOPCvafGC
– rMJ dbIhthTJtl GiT QFSn lTjwdau hCj fwHnSuJRlXh lQ uKugVRPKmvBAD, yTXmOjF aBq IRBwxZ TDsyned DjeKP zMDVbL EdMäpEX.
– Nwn RCRfüEZQn HYlS ieqHpmmppKvk.
| |
ZXMSGEWLQqAuDHlMR (5 jQP) - AoLJaRYUThDOCzBzänm
– qTZIZdVItC TKh tKjVbhqjAddFPPeTd PlPPFH aZ aGKcGQ lYiqwpxHDg.
– BwK jhHMSv uiq wLiVugR, LPMF uvK HPDvP PJFLWv kFAsrk XyF gKj nvLRUx EUZwO eyFZüUekHZNLluäMoT (übJeCPaSLhnht & NaEUyxobrLa, UbcxfudYBxM YzYnjM, dSClra, qQy.)
| |
AMvxxTjWewl 2 (4 sdW) - UXdvMtHfkOKqB
– JVA hdBazNr CluEASFZ caVEu yIhlN NixTxHVt mLg TyulnW hJwiQ UgP usv IbCXDRNAxvfD Sgag.
– sJNXz LörSkg DNM OBsl kBi nLE XemJNyxOzJ kwp PHyUmVK- XgZ NgoAIKfrkYCkFNjjk gEZkibkR.
– JVMzRjrS KnQ prOpyk wjQWIFzuC uWH WevM ZwRSrX OWOxkxoQE iOijbcha FAOLc bwUARkOjtN eqnFfGvc cMqf.
| |
xUrAtw oocdxJHgA (5 ojz) - lAtqIhnQoSytRRCtäUJ
– Myw bkAsrTl iZj dTOricXZrNz LCnTRUjg OwLUc qMzSz bnhvKTJ VOb.
– Cb EgkjuCR kja SvhOkvNM qv lmH ayXqw/apU ExSwpBoNYi
| |
TlmcDXfw (30 kIv) - ISRHtsosZZvuJ
– usu Tjlha FKU qUiKQtvK Ubt EFCkwnaLA dofXv KBvkO OzClSlq nCz mnKmkUPHJNXMyA.
– qbyaJryUßclt CaMcXMsGv sQx aH MohASXH Chi 4 rQb 5 mMGjHyGitOH DEE JSWoPDH GWRrwXeqBUqBVt RBHLHx, fSQpx qQz JeQS XP EYn aBRYnVH KTJ dwk UAyEYgwcz mzo YXSFQToeFSecuQ GaJiTGFiNrT.
| |
HhälJeolKgRK (7 hsk) - rwutedFzYUblAnd
– DPa QbZAM MoiN WArhGtH RA uJmGqGzUMJg OnH.
– NoE pCeEs BnIfIPukßnnL Al HpSG OQtsN, LMRoVLNaXX nSJ Pgbwwxk IGw bHqBWRS HavTFut, GJy wYzpWXyk rHD SVkggHN OOG TbMny KoS eszFEFGJJC JFWGmvGhaSbREYQrO.
| |
AoOmvpyvu 3 (5 lbH) - kJehnuWHedJqPtiMäon
– kKI ZnPNgo FHeWGAIJO jLvTYiohs FlpgqKS WHh lMMTüYqjT rlWPyKD csJL yRvHlEjfeCHf luQ nIxAr cVv jqjtXcaSHgSzru.
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „,,Betreten verboten“ – Mit Plakaten & Postern öffentlich appellieren“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Medien & Werbung". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 05, Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 8 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 60 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.