Das DaZ-Bingo eignet sich besonders für den Einstieg in eine neu zusammengesetzte DaZ-Lerngruppe oder zur Übernahme einer bestehenden Gruppe. Ziel ist es, sowohl den Sprachstand der Schüler:innen kennenzulernen als auch die soziale Interaktion untereinander zu fördern. Nach einer kurzen Aktivierung des Vorwissens (Regeln von Bingo) werden die Spielregeln erläutert. Für die anschließende Spielphase steht eine reduzierte Präsentation mit Beispielsätzen zur Verfügung, die den Satzbau unterstützt – alternativ können diese auch an die Tafel geschrieben werden. Je nach Gruppengröße und verfügbarer Zeit kann zwischen einer 3×3- und einer 4×4-Version des Arbeitsblatts gewählt werden. Als Sicherung bietet sich eine kurze gegenseitige Vorstellung an, bei der einzelne Schüler:innen ein bis zwei Personen vorstellen, mit denen sie ins Gespräch gekommen sind.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die Zeitangaben dienen nur als Orientierung, je nach Größe der Lerngruppe und gewünschter Anzahl an Dialogen kann die Kommunikationsphase verlängert/verkürzt werden.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Begrüßung der SuS
– Vorstellung der Stunde
– Frage: „Kennt jemand Bingo?“
– Erklärung der Spielidee und Regeln in einfacher Sprache

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