In der Unterrichtsstunde beschäftigen sich die Schülerinnen mit den Hauptfiguren Ritter Delorges und Fräulein Kunigund aus Friedrich Schillers Ballade „Der Handschuh“. Nach einer kurzen Wiederholung des bereits erarbeiteten Wissens setzen sie sich zunächst mit der Beziehung der beiden Figuren und deren hierarchischem Verhältnis auseinander. Dabei wird zwischen der äußerlich sichtbaren Handlung und den dahinterliegenden Gedanken und Gefühlen der Figuren unterschieden. Anschließend erarbeiten die Schülerinnen in Partnerarbeit mögliche Motive und Beweggründe von Delorges und Kunigund und leiten diese aus dem Text ab. Die Ergebnisse werden gemeinsam im Plenum gesichert. Darauf aufbauend verfassen die Schülerinnen einen Brief aus der Perspektive Delorges’, in dem sie seine Gefühle und Erkenntnisse darstellen sowie seine Reaktion auf Kunigunds Aufforderung begründen. Abschließend wird die Figurenkonstellation erneut aufgegriffen und reflektiert, inwiefern sich das Machtverhältnis zwischen Delorges und Kunigund durch seine Reaktion verändert und wie sein Verhalten zu bewerten ist.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Wiederholung (5 min) - Unterrichtsgespräch

Wiederholung/Einstieg:
Präsentation der beiden Figuren an der Tafel: „Wer ist das? Was haben wir letzte Stunde über die beiden gelernt?“
-> Wiederholung des bereits Gelernten: Hier soll v.a. auf die Pflicht des Rittertums und die Handschuhsprache eingegangen werden.
(Bild der Figuren erstellt mit KI).

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