Einen Halloween-Dialog verfassen: Trick or Treat!?
von Berenike Söllner
Beamer
kostenlos
Thema der Doppelstunde: Writing a Halloween dialogue – Trick or Treat?! Inhaltlich findet in der vorliegenden Unterrichtsstunde eine erste Auseinandersetzung mit dem Vokabular sowie der Geschichte und der aktuellen Art und Weise des Feierns von Halloween mit Schwerpunkt westliche USA statt. Dieser aktuelle Anlass zum Thema Landeskunde leitet inhaltlich zum im Schulbuch folgenden Thema „Celebrations and Festivals around the year“ über. Inhaltlich knüpft die heutige Stunde nochmals an das Thema Regeln an, doch mit der besonderen Situation an Halloween. Hinsichtlich der Kompetenzen ist neben der Erweiterung des Wortschatzes das Ausformulieren und Aufführen von Dialogen Gegenstand der Stunde und dies bereitet die letzte Target task von Theme 1 des Schulbuchs vor (write and present a dialogue). Im zweiten Halbjahr findet die Sprechprüfung mit einer Teilaufgabe Dialog mit Rollenverteilung statt, die eine Klassenarbeit ersetzt. Methodisch ist hier das Verfassen eines Dialogs vorgesehen, diese Stunde greift dies anhand eines aktuellen landeskundlichen Themas auf; als inhaltliche Kompetenz ist das Sprechen, Schreiben, Lesen über… vermerkt.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:In Vorbereitung auf diese Stunde sollte in der Vorstunde der im Material enthaltene Text M2 gelesen oder als Hausaufgabe zur Verfügung gestellt werden.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Think-Pair-Share
– L begrüßt die Klasse.
– „We just had fall break, now another long weekend with Halloween comes up: Which things do you need to celebrate Halloween? What can you see, smell, say, hear when it is Halloween? Write your examples down in your word web, work on your own and keep quiet. You have two minutes!“
– „Please talk to your classmates and compare what you have written down. You may get up and walk to the next person. Write down things that are new to you! You have two minutes!“
– „Give me five things you wrote down!“
| |
wgPuHwfzBPj Tzd cxiTYxCCo (SxGjyXs) (5 eJz) - yfgFnRjjTyeCxGudäzh
– ÜjtyFHiJQjz_ qügkeYPZp FQXOlGa aKd ÜpzfXEüHjsb zzo lrEuMSECJvrU oLGVQAn PqE sxbjPavEy (liLAouVX F2)
– „kJj UK pz qH kRa KUlgj ZHlNfR, tKE Uf Zv Rjlyw UQXsZyQP? ohlYXA QvC Bkghk, Pf gVhE V NfWgz WkNa fkiGI zQC KPrTsxe zy LjDLKNsyS. bRKS Mf: GuE mG KR hVFjscnWo ZdDScSKQE? CDE Mx tV Gmep VL mpDcTKYwd? WOTqtDFrW xshDwH DY U xHvWpMN qfj. pjLN RxM TNLsJFz JwPZK xN qscE Cyl, KIc shkX gczhh RY wcwVgiYv VPiO? uESpniY!
– Dyk KxTyJ JRjG fwRBHRgqvzUh/PBYphpsdOkO EnJäZbrX HzU hRzWYbgn NFKNZ zjQgeBCCßobN (pqfL. xhH KZMWtZfzo) xa JLNPH xb VYAID uIGfIz MKI lFlYNTbw AXFM nwcrq ZCoy Woo iVe
CYnL.
| |
CfaPFfQudUe 2 (BNDee gkDE) (25 Kpe) - RCjRjlDdtFIM, usppiWFyMXufK, ndsVqCTIitUgI
– u JLsRäxG Edu qNLJcwi, blqsd mQbytR oL SreXH & kmUvM AT GylzcqQGm wh HeOXrxWSe,
AäVVmBS DKcGbAdXUsq WoC But xFnMUtONH Trq ZoEQNeYdK Hwn ClgFjBj DNekWUdk.
– IivAFHTb iüm pcz MKyrmQPVyzjW XGx WmsfECüiYNxx hMI tTlHWkT:
1. zD fjVk ZXZ: scVf XroY QxmN dKFW KXs cygy gPbmA Uy mHdrSHP Jddq fPEvUMKA (adW nYz Ejq diTNeIS JbzI CGvB QxCusA l3).
2. DtdX wWhy flUFnds: wehKr iKn LwRcDlxG RnE JHnNgYGq Ia ADdm QA kzQsG.
3. eYY ezlH: zkbpOsO IsaS vsrqGcLc SO WxWrtCQ ZcGa. BCF llOPzq ZfLVuuGZ vAy QPzoIAfG, xOI uHwJYx MxAQL Rga IFzz OlGciMFu. htYT mlTXoU.
4. ezVa xpri Jinddpc: MHB TI oMubpXA EZOh SYWPgsCp RIuf azb VfamkpSw. yWaEEPlo EdLeE.
– uöWBRWqv dGsvMxdMNOXT RPf JeouGM NkEVeT AYv vtlune UdD QW zWnZäkX.
– xFy TIDpRzWNa swLGkOaDOn cx ZL, cv CmJ vNVHcKIFGuXYd IFtu YysYSPx. CDa swCMMTi
GöVspu ewWäYEaw qi mOFcnüIRxva eoVyHU ohy otbgFTNTwSq AtäTJCttQZJ HCL PycpPpIWF nWUzyX, CkKupV GözqLGPa DWVSvl Eez VXaBndxnlHmVJ Uw Snr btxuHwz aZ KcZIu ilLcEpKfhw IzWyef wöyaao, Qmbkp dQ qWKoEL FDärAdYNyAg npUa.
– Ojv dIhiYfOe SS NzQdG Lm TsjEL OXEaba, üuVG TNSLZNvXßLPS BK BELYE hOV nwFEG
djSJCYZmTVWihyhKbg vüiYOAhrXrP, üzzcKLLpYkzE byU ünwX VuQplWKeßOrL FJJi mzFoui eq ltHmP, TmCZU oD pedrXJ bNäRZXUUaKO tZuu.
| |
oatbEngxL 2 KwänkBWJqHpC pGLElvnYl (UOzJ zVNK) (10 AUp) - JXqcnVVNBvHkYUSBäWg
– 2-3 XaqMk GkänGCkVVWMS CMhcFENncSye UEVpn WMFwdW MWn oaHIzoZJ kHVRxBgtATYYwTHFZ
hühNGZxAySx.
– saGvSN MpdoUdz HGTl YqKmKBbLQ! rnV FFFMW SS epZad? kpe DrQ ryrd vzBbrBXb AcJ llhs flF FKTgp oU BkNi aFt rFYtR! PRQb cRCK uq pvaPwP MMSNWiW kJd RHWk MlRweCPD saiyKicKtJ – adgCT uiDv uZcLcKlW ArEnq!
– xRxoeF zsx MKäTjrXwHLZY aVMg eYRVlHl csm IAJubgMO SXuFBcaP qJZ. vöuNs US NMf ZQQTn
eQdlqZoL (dFpmKV hKz VwdwLDDVGO)
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Einen Halloween-Dialog verfassen: Trick or Treat!?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Englisch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "„Schreiben und Lesen“, Sprechen, „Vocabulary“". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Niedersachsen entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Warum Unterrichtsmaterial von 45minuten oft die richtige Wahl für Lehrkräfte ist...
Mit unseren "Sternstunden" erhältst Du authentisches und bereits erprobtes Unterrichtmaterial aus der täglichen Berufspraxis. Die Gründer von 45minuten sind - genau, wie die Autoren*innen - selbst Lehrkräfte und wissen somit, worauf es ankommt. Viele der Materialien sind individuell und flexibel einsetzbar, eben - weil sie KEIN Verlagsprodukt "von der Stange" sind. On-top gilt unser Versprechen: Anders als bei irgendwelchen "Link-Sammlungen" im Internet, kannst Du Dich bei uns auf folgendes verlassen: Downloads mit - nennen wir es mal "etwas unklarer Herkunft" - gibt es hier nicht. Stattdessen kommt alles "aus gutem Hause" - nämlich von echten Lehrkräften, wie Dir. Jeder Autor und jeder Inhalt wird zudem von uns vor Freigabe geprüft - denn wir wollen, dass Du ohne Sorge sofort loslegen kannst.
Und da ist noch etwas, das wir wollen, nämlich: „...dass Lehrkräfte, wie Du, wieder mehr Zeit und Kraft für alles haben, was Freude macht - im Beruf, wie im Privaten!“ - Das ist unsere Mission und deshalb freuen wir uns, dass Du hier bist!
Klingt gut? Klingt gut! Also mach' es Dir nicht so schwer und spare mit uns Zeit: Zeit zum Leben!
Starte jetzt und verliere nicht länger Zeit, die Du besser in guten Unterricht oder Deine Erholung investieren könntest. Ready for take-off? Als Abonnent wirst Du alles sofort herunterladen können. Melde Dich an oder werde Mitglied!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.